关于2019级人才培养方案校内论证答辩工作的通知

二级学院（部）、相关处室：

根据学校《关于2019级人才培养方案制（修）订的指导意见》文件精神，2019级专业人才培养方案修制订进入学校审议阶段，请各二级学院精心组织，做好论证答辩工作。现将答辩会工作通知如下：

一、时间

2019年7月29日（上午8:00-11:30  ）

二、地点

初定图书馆第一会议室、第二会议室，如有变动另行通知。

三、参加人员

校外专家、相关领导、各二级学院院长（副院长）、被抽到专业的专业负责人以及所在教研室全体教师，教务处、质量办相关人员。

四、工作安排

1.20号前完成方案外审。

2.21号公布抽签结果。

3.29号进行汇报答辩，具体答辩流程如下：

  （1）每个学院抽两个专业，专业1和专业2，分别分组，同时汇报答辩。

  （2）专业负责人汇报15分钟（要求准备PPT），答辩15分钟。

（3）专家评审，给出结论，如果两个专业论证均不通过，该学院全部人才培养方案均需要重新整改。

五、汇报答辩主要内容

1.人才培养方案修制订调研、论证工作

包括社会经济发展对本专业人才的需求、毕业生就业质量调研，用人单位在知识、能力和素质等方面的诉求，同类型院校（尤其是专业标杆院校）在人才培养模式、教学内容与课程体系、教学方法与手段、教学管理等方面的优势与特色，专业建设指导委员会专家意见和建议等。

2.人才培养目标和培养规格，学生专业能力培养和知识体系构建

专业人才培养目标和定位，包括人才的素质、知识及能力等方面的特征和特质，主要面向的行业和单位、工作岗位及层次等。

人才培养规格和要求，包括应掌握的知识、具备的能力和素质等具体内容。素质方面，在依据教育部相关文件基础上，要充分结合我校素质教育育人体系和专业特点研究确定，彰显特色，不简单照搬，避免抽象、空泛。

 知识、能力方面，对应人才培养目标，对照有关课程标准、专业教学标准和通过企业调研、职业能力分析提出的有关具体要求，分析专业能力构成和知识体系，包括专业能力、专业能力描述及针对能力培养拟设置的主要课程或教学环节等。

3.2019级专业培养方案制订的整体思路和框架

包括人才培养方案制（修）定的指导思想，课程体系框架，主要实践性教学环节安排、毕业标准等。

4.如何构建“技术素养+管理能力”培养的具有财经特色的“工管融合”人才培养体系

5.如何体现“有教无类、因材施教”原则，实现“人人出彩、素质育人”

6. 如何探索弹性学制、导师制、个性化与国际化相结合的“2+1”或“1.5+1.5”灵活培养机制

7.以及与2018级以前人才培养方案相比的其他创新之处

联系人：徐白梅解瑞卿    联系电话：83858200

附：评分标准

                                             教务处

2019年7月15日